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听课评课制度

发布时间:2018-08-19

1 听课、评课目的

听课、评课是学校教学管理的一项重要工作,也是加强教学交流和业务学习,强化教学过程管理和校本教研的重要途径。通过听课、评课活动,使教学管理人员了解课堂教学的教学效果,观察学生上课学习的状态,倾听师生对教学工作的意见,及时发现和解决教学中存在的问题,指导教师更好地开展课堂教学活动,抓好教风学风建设;也便于教师相互之间切磋教学内容,交流方法,改善教学效果,提高教学水平和教学质量。

2 听课次数

每学期各类人员应达到以下基本听课次数:

   

应听课次数

   

应听课次数

校长

2/学期

系(单列教研室)主任、

分管教学副主任

5/学期

教学副校长

3/学期

教研室主任

教务处教学管理人员

4/学期

教师

3/学期

3 听课、评课要求

3.1为提高听课效果,听课人员应在上课前了解相关教学内容、教材及有关教学参考资料。

3.2 听课人员应在听课前向授课老师告知,并在上课前23分钟进入课室(或教学场地),遵守课堂秩序,尊重授课教师,不得中途干扰教学秩序或离场。

3.3听课时应做好记录,对教学内容、教学组织、教学过程和教学效果进行重点关注。课间、课后可适当与学生交流,听取学生意见和建议,并填写《听课记录》和《课堂教学评价表》。

3.4听课后应对听课情况进行系统分析、整理,并做出客观公正评价。应着重在教学目的、教学内容、教学方法、教学环节等方面进行分析,优点应充分给予肯定,供大家学习;不足之处也要实事求是地讲透,以便任课教师改进和提高。听课人员的评价结果要及时反馈给授课教师。

4 听课情况检查

4.1 教师的听课情况由教研室主任检查,检查结果记入《教研室主任工作手册》。

4.2教研室主任和系教学副主任听课情况由系主任检查,检查结果记入《系主任工作手册》。系(单列教研室)主任听课情况由教务处检查。

4.3每学期末听课手册上交教务处文管员统一归档保存。

4.4校长、教学副校长听课手册每学期末交回教务处文管员统一归档保存。

5 听课资料的归档

 

《听课评课手册》每学期使用一本,学期结束后,教务处行政人员的《听课评课手册》集中交文管员归档。系(单列教研室)干部和教师《听课评课手册》期末交系(单列教研室)归档,听课情况记入《教师学期业务考核表》。